„Lumea online”, pericol sau necesitate? Câteva concluzii ale elevilor de clasa a VI-a ai Liceului „Báthory István” din Cluj-Napoca

Stând de vorbă cu elevii de clasa a VI-a ai Liceului Báthory, am fost curioși să aflăm cum reacționează la provocările lumii online și ce înseamnă pentru ei să trăiască alături de diferitele aplicații.

Articol editat de Sterian Dan, 10 martie 2026, 09:00

Radioul public din România a lansat o campanie națională de conștientizare intitulată „Rămâi în siguranță pe net”. Inițiativa, care se desfășoară între 2 martie și 2 aprilie, își propune să atragă atenția asupra pericolelor reale ale utilizării iresponsabile a internetului de către copii și adolescenți: provocările online, dependența de like-uri, conținutul dăunător, hărțuirea online, manipularea și trecerea pe plan secund a relațiilor reale. Campania nu demonizează tehnologia, ci caută răspunsul la întrebarea cum o putem folosi în mod conștient, fără să ne „pierdem” copiii în spațiul digital.

Discutând cu elevii de clasa a VI-a de la Liceul Teoretic „Báthory István” din Cluj-Napoca, am fost interesați mai ales să aflăm ce cred ei despre spațiul online, cum trăiesc alături de el și în el, dar și care sunt, din punctul lor de vedere, avantajele și dezavantajele. Sau, mai concret: ce situații trăiesc și cum reacționează la tot ceea ce vine odată cu acestea.

Am întâlnit copii și adolescenți simpatici, cu mult bun-simț și judecată, de la care și noi, adulții, avem multe de învățat. Sperăm că și printre părinți vor fi unii care se vor inspira din câteva dintre bunele practici menționate – până la urmă, câte case, atâtea obiceiuri.

Într-un timprelativ scurt am putut constata că elevii știu foarte multe despre lumea online, iar în această privință merită să fie ascultați. De altfel, toți elevii din clasă au smartphone, ceea ce, în condițiile actuale, nu este surprinzător la această vârstă.

În timpul orelor, teoretic, nu au voie să folosească gadgeturile; în fiecare clasă există un suport cu buzunare unde le lasă – deși există și situații în care trebuie chiar să le folosească, dacă profesorul permite. Totuși, odată scoase din suport, devine mai dificil de verificat dacă toți se ocupă de ceea ce s-a stabilit sau dacă, în timpul rămas, unora trebuie să li se atragă atenția de mai multe ori să lase jos așa-numitul lor „partener de viață”. Aceste detalii din culise le-am aflat de la artista plastică și profesoara de desen M. Lovász Noémi, care este și diriginta clasei a VI-a.

Reportajul în limba maghiară poate fi ascultat pe siteul kolozsvariradio.ro

kolozsvariradio.ro